こうすれば受かるMBA？

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【MBA受験関連投稿】

Ⅰ．MBA受験全般

Ⅱ．TOEFL関連
　TOEFL戦略①～③（セクション横断）
　TOEFL戦略④～⑤（リーディング）
　TOEFL戦略⑥～⑦（リスニング）
　TOEFL戦略⑧～⑩（スピーキング）
　TOEFL戦略⑪～⑬（ライティング）
　TOEFL（その他情報）
Ⅲ．GMAT

Ⅳ．出願関連
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　日経ビジネスには「敗軍 の将、兵を語る」というコラムがあり、当方はこれが好きで日経ビジネスを買っていました。

　当方が米国MBAを 受験する以前から思っていたことですが、普段目にする情報にはバイアスがあります。ここでいうバイアスっていうのは内容が主観的とかそういう こと以前に、 開示されやすい情報とそうでない情報があって、事象の発生割合と開示される情報の割合が全く等しくないっていう意味です。

　成功者の自伝的なもの について言えば、 これは失敗談に比してやたら多く出回るわけですが、現実にはむしろ失敗事例の発生割合の方が大きいと思います。また、成功者は成功したからそ の自伝が開示 され、世の中に広まるのであって、成功のプロセスが優れていたかどうかは不明です。一人の成功の陰には、同じプロセスで失敗した多数の屍が存 在しているの かもしれない。「敗軍の将、兵を語る」はそういう本来日の当たらない陰の部分にフォーカスしており、当方のお気に入りの記事でした。

 

　翻って、タイトルの「こうすれば受かるMBA」。当方も大変お世話になりまし た。何人かの執筆者を直接知っていますが、皆さん本当に高い意識と大変な努力で合格を勝ち取られていますし、MBA受験中はスケジュール作成 からモチベーションの維持に至るまで当方の助けになりました。本投稿は「こうすれば受かるMBA」を批判するものでは全く ありません。

　一方、当然のことなが ら、これは万人にとっての「こうすれば受かる」ではなく、受かった人はこうしました、を執筆したもので す。すなわち「こうすれば受かる人もいるし落ちる人もいる 中で私は受かりましたMBA」 です（そんなタイトルはナンセンスなので、タイトルがミスリーディングだ、などと言うつもりはもちろんありません。）。

　受験者はそれぞれ、 バックグラウンドが大きく異なります。既にフルブライト奨学金を取っている方や、TOEFL一発目で90点近い点を取る方の「こうすれば」を実践しても、当方はどこに も受からなかったことでしょう。当方のような純ドメサラリーマンからすれば一見して「こうしたってとても 受からないよ（涙）」と解ってしまう「こ うすれば受かるMBA」が毎年相当程度見受けら れます。また、そもそも合否には、TOEFL・GMATのボラティリティや毎年度の学校の方針、他の出願者との兼ね合い、インタビューアーと のフィーリングなど、受験プロセスや個人の素養と切り離された運の要素が少なからず関係します。

　予備校が開催する合格 祝賀会なども同じ。そこにいる方々は合格者か受験生かであって、合格できずに受験を諦めた人は決していません（笑） こういう場から得る情報にも相当のバイアスがあります。

　要すれば、普段自然と見聞きしている合 格者の「こうすれば」っていうのは結果論の部分が あって、あまりそれだけを鵜呑みにはできないんですね。むしろMBA受験中当方は、「こうすれば落ちるMBA」 もあったらいいのに、などと考えていました。そんなもん普通誰も書きたがらないと思いますが（笑）、受験では何をするとまずいのか、何をして も結果に結び つかないことがありうるのか、GMAT700点やTOEFL106点オーバーをどのくらいの割合の人が取るのか、それらのスコアを持ってして どのくらいの 割合の人がトップスクールと呼ばれる学校に合格しているのか、GMAT680だとどうか、その辺の相場観が自分や受験仲間の結果が出始めない とよく解らな かったんですよね。GMAT650でスタンフォードに受かった人がいる、と聞いても、同じスコアで過去に何千人・何万人落ちているかわからな いし、その人 のバックグラウンドもわからない。

　一応アゴスが受験結果 データをとりまとめていますが、あれも落ちた人は回答したがらない等の可能性を考えると、一定のバイアスが含ま れているかもしれません（「GMAT①（GMAT と合格可能性について）」を参照下さい。）。

　当方は、それなりに志 望度の高かった中堅MBAに入 学している以上、完全な「こうすれば落ちる」を書くことができませ んが、幸い？第一志望の学校にめでたく落ちているほか、受験中に種々の失敗も経験しました。なので、このブログでは、受験者の反面教師になる ような当方の残念な経験も、恥を忍んで混ぜていこうかと思います。

前の投稿（MBA関連）：MBA受験スケジュールと反省

次の投稿（MBA関連）：TOEFL勉強法・戦略①（TOEFLの振返り・スコアの変遷等）

 

TOEFL iBT®完全再現模試

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　なにやらTOEFLの試験会場で受けられる模試がスタートしたようですね。
 
http://www.breakthru.co.jp/toefl-pp/

　しかしこれ、過去の投稿 TOEFL勉強法・戦略④（リーディング（勉強媒体））でも触れましたが、中身は自分で買えるTOEFL iBT® Complete Practice Testのようです。この模試の最大のネックであるスピーキングの採点方法もコンピューター採点のまま。ダミー問題が無いので盗み聞き・原稿作成の練習もできなそうです。

　自分で買って自宅でやれば3,500円くらいなので、8,000円くらい出して会場でやるのが高いか安いかというところでしょうか。複数あるTOEFL iBT® Complete Practice Testのセットの中からランダムで出題されるようなので、TOEFL iBT® Complete Practice Testをやったことがある人は、同じセットを解く羽目になるリスクがありそうです。せめてどのセットを使うのか公表した方がいいんじゃないかと思いますが。

前の投稿（MBA関連）：TOEFLのスコアについて

次の投稿（MBA関連）：GMAT①（GMATと合格可能性について）

TOEFL勉強法・戦略⑨（スピーキング（回答例））

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　TOEFL戦略⑧～⑩（スピーキング）
　TOEFL戦略⑪～⑬（ライティング）
　TOEFL（その他情報）
Ⅲ．GMAT

Ⅳ．出願関連
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　ここでは、タスクごとに当方の回答例をさらすとともに、回答の際気を付けていた点を付記します。なお、過去の投稿でも書きましたが、スピーキングの対策にあたっては、下記ブログに大変お世話になりました。
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落書き帳 for Wharton MBA留学

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タスク１　

お題：あなたにとって重要なクラス 

 My important class is an English conversation class in my university.There are several reasons. First of all,  it can make me very happy. Whenever I get in touch with other students, and get a chance to talk with them through the class, I can truly enjoy hearing different views and opinions. In addition to that, it helps me enhance the ability of speaking English. I strongly want to speak English very well. Thus, the class is very important for me.<80 words>

 

お題：あなたにとっての大切な贈り物

My special gift is a mobile phone which my father gave me on my fifteenth birthday. It  can make me very happy. Whenever I get in touch with other people, and get a chance to talk with them by using the mobile phone, I can truly enjoy hearing different views and opinions. For example, I can discuss our group work with my classmates even if we are far apart physically. Thus, the mobile phone is the best gift for me.<79 words>

 

タスク２

お題：車と公共交通機関どっちが好きか

I prefer to use public transportation. There are several reasons. First of all, using it makes me very happy. Whenever I get in touch with other people, and get a chance to talk with them in trains or buses, I can truly enjoy hearing different views and opinions. In addition to that, public transportation eliminate less pollutants such as carbon dioxide. On the other hand, cars cause serious problems to our environment. Thus, I like public transportation.<76 words>

　見てもらえればわかる通り、下線部は丸暗記していたテンプレです（イフ外語学院でもらったフォーマットをベースにしております）。タスク１か２のどちらか、あるいは両方でほぼ確実に使えるので、盗み聞きの空き時間にメモ用紙に書いておきました。前の投稿に書いた通り、盗み聞きによりあらかじめお題を把握し、原稿を完成させておくので、あとはゆっくり丁寧に40秒くらいで読み上げるだけです。

　there are several reasons で始めて理由を二つ述べるか、For exampleとして具体例を述べるかは盗み聞き中に書きやすい方をお好みで。

　たまに盗み聞きに失敗して（周りの受験生がお題と真逆のことをしゃべっていることとかあります（笑） お題が「見たくない映画のジャンル」なのに、自分の好きな映画のジャンルをしゃべっちゃったりとか。）、緊急回避的に、 …different views and opinions.のあとをあらかじめ暗記してあった下記でつなぐこともありました。これでもお題にフィットすればたいてい３は取れるのですが、TOEFLのスピーキングは相対評価の補正が入るようで、簡単なトピックでこういう抽象的な内容に頼りすぎると２になります。なんせ日本語でもよく意味が解らない（笑）

Hearing such diverse views can help develop my own ideas. Then, I can cultivate my communication with others. In addition to that, by getting familiar with many kinds of ideas, I can become more creative and innovative.

　これもイフ外語学院でもらったフォーマットがベースです。ちなみに当方は一度、タスク１と２両方ともこのフォーマットをまるまるしゃべって両方３だったことがありますが、盗み聞きであらかじめ原稿が作れることに気づいてからはそれほど使わなくなりました。

 

タスク３

リーディングパート：tuition増額
リスニングパート：学生がこれに賛成
 

The university will/The article suggests that the university should increase tuition and fees because the university will hire more professors and renovate some facilities.

リーディングに書いてある１文目・２文目あたりを全力でメモします。これを書ければあとは読めなくてもあまり問題はありません。タスク４と違い、リスニングパートは賛成するか反対するかしかないので、賛否が解ればあとはキーワードを拾ってある程度推測により作文できます。もちろん賛否やキーワードは盗み聞きで事前に可能な限り把握しておきます。

なお、リーディングパートは大学の公式アナウンスの場合と、学内新聞の提案の場合があるので、それに応じて冒頭を使い分けます。

In response to this announcement, the female/male student agrees/disagrees with this proposal and clearly states several reasons.

フォーマットです。

First of all, she mentions that she cannot get a seat for some classes because a classroom is too small.

Second, she needs to get a good job, but the facilities are out of date.

上述のとおり、リスニングパートはキーワードを拾って作文（例えばこの問題なら、学生が賛成と知ってれば、最悪seatとout of dateしか聞き取れなくても十分な原稿を作れます）。とにかくシンプルに賛成or反対の理由を２つです。40単語くらいで十分。これは他のタスクにも言えることですが、２つ書くのに十分なキーワードを拾ったら、もう聞く必要はないので原稿作成に集中しましょう。

The pros, therefore, vastly outweigh the cons and this change, if introduced, will enhance the university’s good reputation, and have a positive impact on the university in the long run. That’s why she/he is happy with this proposal.<107 words>

最後は長いフォーマットを自信満々に。最後が時間切れで切れるくらいなら10秒余らした方がマシ。反対のときのフォーマットは以下。

The cons, therefore, vastly outweigh the pros and this unfair change, if introduced, will have a negative effect on the university, thus impacting the university`s reputation. That`s why she/he disagrees with this proposal.

 

タスク４

リーディングパート：reveal colorationについて
リスニングパート：reveal colorationを使う生き物の具体例

The given academic passage describes reveal coloration（リーディングパートのタイトル）, which is a method to avoid predators.

タイトル（上記の場合” reveal coloration”）は必ずメモ。ただし、タスク３と違い、ある程度リーディングパートを読まないとリスニングの内容がよく解らなくなります。

 In the lecture, the speaker provides specific information and connected examples.

フォーマット。

First of all/At first, she/he talks about the peanut bug. peanut bugs have wings that reflect sun light, so a predator would be surprised when it approaches a bug.
Second/After that, she/he discusses the morpho butterfly. The butterfly also have specific wings, which reflect light. The wings help the butterfly run away.

リスニングパートから。タスク３同様２つのトピックないしビフォアアフターをしゃべります。なるべくシンプルに。特に人文科学系でビフォアアフターになることが多く、当方の場合、これをうまくまとめられず爆死することが結構あったのですが・・・。

These characteristics show that they have evolved and adapted to their habitat. In short, the features allow them to flourish in the natural environment, and protect them from their predators. <106 words>

生物トピックの締めのフォーマット。締めはこれ以外に、ビジネストピックなら、

It is important for businesses to expand their market share through developing their customer base. Also, it is necessary for companies to enhance consumers’ knowledge of their products through advertisement campaign. In short, companies try their best to manage marketing strategy effectively.

それ以外の、人文科学系（人は変化を好まない、とか、実験結果は先入観の影響を受ける、みたいな。）なら、

In short, this example clearly explains 「リーディングのタイトル」, and it is the situation we often face in our daily life.

の３つを使っていましたが、人文科学系の締めが弱いので、ここをもっと改善できれば、タスク４の３獲得確率を上げられたと思います。

それでもこのタスクのビフォアアフターパターンの難易度は他のタスクに比してやや高いと思いますが。

 

タスク５

今のルームメートが引っ越す。ステイして新しいルームメートをゲットするか、旧ルームメートと一緒に転居するか迷っている学生。

The male/female student’s problem is that he needs to decide his living arrangement.

学生が何に困っているかを一文で。

There are several solutions.

One is to get a new roommate.

And the other is to move to a new house with his roommate.

タスク５の後半はタスク１、２同様自分の意見を述べるパートであり、タスク１・２についで盗み聞きによる原稿の作成が容易です。リスニングパートは他のタスク（３，４，６）にも増して可能な限りシンプルにして、聞き取れない時のダメージを減らしましょう。各６～１０単語くらいで２つのチョイスを述べればそれで十分です。最悪、チョイスを１つしか聞ければ、

And the other is a different way.

で終わりです。このタスクのメインは後半ですのでサクッと切り替えましょう。

If I were the student, I would prefer the first/second solution.
This is because he can save money by doing so. When I was a university student, I had a similar situation, and thanks to choosing this solution, I could save money, and used such extra money to buy a lot of textbooks. It made my grades very good.

自分の意見は上記下線部（私も学生時代同じ経験フォーマット）以外に、

 ・コミュニケーションいいよねフォーマット

This is because he/she could communicate with various people (at the partyとかin the trainとかリスニングパートから適宜肉付け）. Whenever he/she gets a chance to spend time with others and talk with them, he/she can listen to different views and opinions.

 ・就職に活きる経験だフォーマット

This is because getting practical experience (such as this research tripとかリスニングパートから適宜肉付け) is the priority for students, which will look great on their resumes, thereby increasing their chances of getting a good job in the future.

の３つを用意しました。高い確率でどれかは使えます。当方は空き時間にあらかじめ３つをメモ用紙に書き、盗み聞きやリスニングパート中に１つを選択・適当に肉付けしていたので、タスク５の後半30秒はただの読み上げでした。

Therefore, I definitely prefer the second/first solution.<103 words>

最後はこれ。

 

タスク６
生物レクチャー

In the lecture, the speaker explains how the passion plant and the potato plant defend themselves from insects.

上記はタスク６のリスニングパートが終了したら、常時パソコンの画面に出ているので、丁寧に読み上げてください。気を付けないと結構読み間違います。特に固有名詞。

First of all, she/he talks about the passion plant. The passion plant has physical features. The passion plant has spiky leaves, so insects cannot land the leaves and, of course, cannot eat them.

Secondly, she/he discusses the potato plant. The potato plant has chemical features that prevent insects from eating them. This chemical materials discourage insects to eat more.

他のタスク同様、なるべくシンプルに。

Therefore, these characteristics show that they evolved and adapted to their habitat. In short, these features allow them to flourish in the natural environment. <100 words>

 
タスク４で書いた生物フォーマットです。ビジネスや人文化科学のときも、タスク４と同じフォーマットで締めます。どちらかと言えばタスク４よりタスク６の方が生物やビジネスフォーマットが嵌りやすく、戦いやすいです。難易度の高いビフォアアフターケースはタスク6では出ません。

 

　総括すると、いくつかの汎用性のあるフォーマットを暗記し、リスニングパートをとにかくシンプルに述べて、当該フォーマットにつなぐのが、３を取る戦い方です。また、当然のことながら、自分の意見を述べる際は、嘘か本当かは関係ありません。シンプルに英語で表現できることは何かを考えてすぐ原稿作成です。いくらリスニングセクション中に原稿を作るといっても、時間は限られているので、迷いは禁物。

　例えば、給料の良い仕事とやりがいの大きい仕事、どっちが好きか、みたいなタスク２にありがちのお題なら、もう速攻で給料の良い仕事を選ぶべきです。ぱっと考えて精神論が思い浮かぶチョイスより、実例を挙げやすいチョイスを優先します。上記の例なら、金があれば旅行ができる、実際私はハイサラリーのジョブをゲットしたので、毎年冬休みはインドやサウスアフリカに・・・うんぬん・・・だから私は給料の良い仕事を好む、で簡単に80単語は書けるでしょう。
　最終的に当方は、海外経験皆無なのに「趣味は旅行です。毎年サウスアフリカに旅行します。そこでフォーリナーとコミュニケートし・・・」と述べることや、バスケなんかやったことないのに「好きなアクティビティはバスケです。バスケを通じて私のチームのメンバーとコミュニケートし・・・」とお決まりのパターンに繋いでいくことになんの抵抗もなくなりました。

 

　なお、リーディングセクション終了後は何もクリックしなければリスニングセクションに進まないので、その気になればこの間にフォーマットを全部メモ用紙に書くことができるのですが、時間が進んでいない間のメモ取りはルール上は禁止されているので、推奨はできません。

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